Llenguatge de signes

TREBALLEM LA INCLUSIÓ A L’AULA

L’alumnat de 6é de primària del CEIP San Antón, després d’estudiar el projecte de “La publicitat”, ens adonem que la majoria d’anuncis no són inclusius (no utilitzen llenguatge de signes, o no tenen subtítols…), motiu pel qual sol·licitem a la mestra d’AL un taller on poguerem aprendre i conèixer la realitat que viuen les persones sordes. Per això, la mestra d’AL ens ensenya a saludar, l’abecedari dactilològic, a presentar-nos, a més de vocabulari bàsic i diverses cançons amb el llenguatge de signes. I per concloure, rebem la visita d’una família pinosera que té aquesta diversitat funcional auditiva i ens conten la seua experiència.

Agrair la participació activa de María Valera, Almudena Valera i Javier fill d’Almudena. Treball realitzat per Fàtima Pérez (mestra d’AL) i Tonyi Perea (Tutora de 6é).

TRABAJAMOS LA INCLUSIÓN EN EL AULA

El alumnado de 6º de primaria del CEIP San Antón, después de estudiar el proyecto de “La publicidad” en el primer trimestre, observamos que la mayoría de los anuncios no son inclusivos (no utilizan lenguaje de signos, o no tienen subtítulos…), motivo por el cual solicitamos a la maestra de A.L. un taller donde pudieramos aprender y conocer la realidad que viven las personas sordas. Por eso, la maestra de A.L. nos enseña a saludar, el abecedario dactilológico, a presentarnos, además de vocabulario básico y varías canciones con el lenguaje de signos. Y para concluir, recibimos la visita de una familia pinosera que tiene esta diversidad funcional auditiva y nos cuenta su experiencia.

Agradecer la participación activa de María Valera, Almudena Valera i Javier hijo de Almudena. Trabajo realizado por Fátima Pérez (maestra de AL) y Toñi Perea (Tutora de 6º).